3. บุคลากรทำงานผิดพลาดในเรื่องเดิมๆ มีปัญหาซ้ำๆ ไม่มีการแก้ไข KM จะช่วยให้เกิดการแลกเปลี่ยนประสบการณ์การทำงาน กระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหา
4. เวลาเปลี่ยนผู้รับผิดชอบงานใหม่แต่ละครั้ง เหมือนต้องเริ่มงานกันใหม่ทั้งหมด KM จะช่วยให้ผู้ที่มารับผิดชอบใหม่สามารถดำเนินงานได้ตามระบบที่มี่อยู่ด้วยเอกสารคู่มือการทำงาน
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- พูดไม่ค่อยต่อเนื่อง ยืนไม่นิ่ง
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
-เนื้อหาที่นำมาเสนอค่อนข้างละเอียด เข้าใจได้ง่าย
3.ข้อเสนอแนะ
- ควรพูดให้ต่อเนื่องกว่านี้
4.ฝากคำถามไว้
-หัวใจของการจัดการความรู้ทั้ง4ข้อ แต่ละข้อมีตัวอย่างอะไรบ้าง
5.ชื่อนามสกุล
-นางงสาวสุทัตตา คีรีนิล 5720600621
1.คู่มือต่าง ๆ
ลบ2.ความสำเร็จจากการเรียน
3.ตัวความรู้
4.ความรู้ผลิตดอกออกผล
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบติดขัดค่ะ
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
การจัดการความรู้ รวบรวมให้เป็นระบบ ข้อมูล---- สารสนเทศ
3.ข้อเสนอแนะ
- ดีแล้วค่ะ
4.ฝากคำถามไว้
ในชีวิตเราควรใช้ในช่วงเวลาไหนค่ะ
5.ชื่อนามสกุล
นางสาวอรวรรณ กิจก้องขจร
ได้ทุกช่วงเวลาค่ะ เพื่อให้เกิดความรู้และปัญญามากขึ้นค่ะ
ลบ1.มีความพยายามในการนำเสนอที่ดี เนื้อหาที่นำมาเสนอค่อนข้างละเอียด เข้าใจได้ง่าย
ตอบลบ2.ได้ความรู้เรื่องหัวใจการเรียนรู้ คืออะไร มีกระบวนการอะไรบ้าง
3.ควรพูดให้เป็นดูเป็นธรรมชาติ และยังดูเกร็งๆ
4.หัวใจของการจัดการความรู้ นำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างไรบ้าง
5.ชื่อนามสกุล
นายรณเดช ผ่องสมรูป 5720601929
ความรู้คือพลังหรือความรู้คืออำนาจ ซึ่งเป็นข้อความเป็นที่ยอมรับที่เป็นสากล ทั้งภาคธุรกิจ เอกชน และภาคราชการ จากการยอมรับดังกล่าวมาสู่การเน้นที่ปฏิสัมพันธ์ของคนว่ามีความสำคัญในการถ่ายทอดความรู้กว่าเครื่องมือหรือเอกสารใดและมักกล่าวถึงว่า แม้ความรู้จะถูกจัดระบบและง่ายต่อการเข้าถึงของบุคคล ต่าง ๆ ดีเพียงใดก็ตาม ถ้ามีความรู้ เกิดความรู้ขึ้นแล้ว หากไม่นำไปใช้ประโยชน์ ก็ไม่ใช่จุดหมายปลายทางของ ความรู้และที่ชัดเจนก็คือ ประโยคสุดท้ายที่เน้นการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ให้เกิดมรรคผลมีคุณค่าประโยชน์เป็นรูปธรรมว่านั่นเป็นนิยามใหม่ของผู้ทำหน้าที่เป็นผู้จัดการเลยทีเดียว ดังนั้น อาจกล่าวได้ว่าหัวใจของ KM อยู่ที่การนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม
ลบ1.นำเสนอได้ดี
ตอบลบ2.เนื้อหาเข้าใจง่าย
3.พูดได้เสียงดังฟังชัด
4.การจัดการความรู้ ใช้ในชีวิตประจำวันได้หรือไม่
5.ยศธนา เจดีย์พราหมณ์ 5720600183
ได้ค่ะ เพื่อให้เกิดความรู้ ทักษะต่างๆและปัญญาค่ะ
ลบ1 นำเสนอชัดเจน
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับ Knowledge Management
3.ควรพูดให้ต่อเนื่องกว่านี้หน่อยค่ะ
4.ประโยชน์ของการเรียนแบบ Knowledge Management คืออะไร
5.นางสาวสมสมร ก้านค้างพลู 5720601945
ประโยชน์ของ Knowledge Management
ลบ1. เพิ่มประสิทธิภาพขององค์กร
2. ป้องกันการสูญหายของภูมิปัญญา ในกรณีที่บุคลากรเกษียณอายุ ลาออก หรือเสียชีวิต
3. เพิ่มศักยภาพในการแข่งขันและความอยู่รอด
4. เป็นการลงทุนในต้นทุนมนุษย์ ในการพัฒนาความสามารถที่จะแบ่งปันความรู้ที่ได้เรียนรู้มาให้กับคนอื่นๆ ในองค์กร และนำความรู้ไปปรับใช้ ้กับงานที่ทำอยู่ให้เกิดประสิทธิผลมากยิ่งขึ้น เป็นการ พัฒนาคน และพัฒนาองค์กร
5. ช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการตัดสินใจและวางแผนดำเนินงานให้รวดเร็ว และดีขึ้น เพราะมีสารสนเทศ หรือแหล่งความรู้เฉพาะที่มี หลักการ เหตุผลและน่าเชื่อถือช่วยสนับสนุนการตัดสินใจ
6. ผู้บังคับบัญชาสามารถทำงานเชื่อมโยงกับผู้ใต้บังคับบัญชาให้ใกล้ชิดกันมากขึ้น ช่วยเพิ่มความกลมเกลียวในหน่วยงาน
7. เมื่อพบข้อผิดพลาดจากการปฏิบัติงาน ก็สามารถหาวิธีแก้ไขได้ทันท่วงที
8. แปรรูปความรู้ให้เป็นทุน ซึ่งเป็นการสร้างความท้าทายให้องค์กรผลิตสินค้าและบริการจากความรู้ที่มี เพื่อเพิ่มคุณค่า และรายได้ให้กับองค์กร
9. เพื่อการสร้างสรรค์ และบรรลุเป้าหมายของจินตนาการที่ยิ่งใหญ่
10. เปลี่ยนวัฒนธรรม จาก วัฒนธรรมอำนาจ / แนวดิ่ง สู่ วัฒนธรรมความรู้ / แนวราบ
11. ความสามารถในการปรับตัวและความยืดหยุ่น
12. การจัดการความรู้ช่วยให้องค์กรมีความเข้าใจลูกค้า แนวโน้มของการตลาด และการแข่งขันทำให้เพิ่มโอกาสในการแข่งขัน
13. การพัฒนาทรัพย์สินทางปัญญาเป็นการพัฒนาความสามารถขององค์กรในการใช้ประโยชน์จากทรัพย์สินทางปัญญาที่มีอยู่
14. การยกระดับผลิตภัณฑ์ การนำการจัดการความรู้มาใช้ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการผลิตและบริการ
15. การบริหารลูกค้า การศึกษาความสนใจและความต้องการของลูกค้าจะเป็นการสร้างความพึงพอใจและเพิ่มยอดการขาย และการสร้างรายได้
16. การลงทุนทางทรัพยากรบุคคล การเพิ่มความสามารถในการแข่งขันการเรียนรู้ร่วมกัน
1.พูดติดขัดในบางครั้ง ประหม่าในบางที ยืนไม่นิ่ง แต่ยกตัวอย่างได้ดีเนื้อหาละเอียดดีมาก
ตอบลบ2.ได้รู้ว่าKnowledge Management มีประโยชน์และกระบวนการอย่างไร
3พูดให้เร็วขึ้นกว่าเดิมนิดนึง
4Knowledge Management สามารถนำไปใช้ในการเรียนได้อย่างไร
5.นางสาวสิริลักษณ์ วระชีวะ 5720603255
การจัดการเรียนการสอน
ลบ1. การสอนในวิชาบรรยาย ควรใช้วิธีการที่หลากหลายทั้งการบรรยายโดยอาจารย์ผู้สอนเอง การใช้สื่อวีดีทัศน์จากเหตุการณ์จริงประกอบการบรรยาย ให้นักศึกษาได้ทำการวิเคราะห์สถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริง จากการชมวีดีทัศน์แล้ว ร่วมกันวิเคราะห์ความสอดคล้องกับเนื้อหาในบทเรียน หรือนำเสนอหน้าห้องเรียน
2. การสอนในวิชาที่ต้องฝึกทักษะ ควรให้นักศึกษาได้ลงมือปฏิบัติจริงให้มาก
3. ควรตั้ง หรือ ยกตัวอย่างจากสิ่งที่ง่ายไปยาก หรือจากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม
4. การสอนในวิชาปฏิบัติ อาจารย์จะต้องจัดเตรียมขั้นตอนการดำเนินงานไว้ ให้นักศึกษา สามารถตรวจสอบด้วยตนเองว่าดำเนินงานได้ถึงขั้นตอนใดแล้ว มีขั้นตอนใดที่ตนเองยังทำไม่ได้ ก็ให้นักศึกษาทำความเข้าใจ หรือทบทวนการดำเนินงานขั้นตอนนั้น ๆ ให้เข้าใจ จดจำ แล้วจึงไปฝึกปฏิบัติ ทำกระบวนการเช่นนี้ซ้ำ ๆ จนมั่นใจและปฏิบัติได้จริง
5. ให้นักศึกษาทำแบบฝึกทักษะท้ายบทและ ให้นักศึกษา แบ่งกลุ่มกันทำงานเพื่อตรวจคำตอบ
6. อาจารย์ผู้สอนควรแทรกความรู้ด้านจริยธรรมวิชาชีพ ไม่ใช่แค่ความรู้ทางทฤษฎี ซึ่งสามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้
การกระตุ้นให้นักศึกษาเกิดการเรียนรู้
1. อาจารย์ผู้สอนควรสร้างแรงจูงใจ หรือกระตุ้นให้นักศึกษาสนใจประเด็นเนื้อหาสาระในระหว่างเรียน
2. ทำการสอบย่อยทุกครั้งก่อนการสอนเพื่อเป็นการทบทวนบทเรียนที่เรียนผ่านมา แล้วให้นักศึกษาตรวจสอบความถูกต้องและให้คะแนนด้วยตนเองก่อน อาจารย์ทำการตรวจสอบอีกครั้ง และทำการอธิบายในส่วนที่ยังมีข้อผิดพลาดเป็นรายบุคคล ทำให้นักศึกษามั่นใจในตนเองมากขึ้น และสามารถวิเคราะห์และอธิบายข้อผิดพลาดได้ ซึ่งข้อผิดพลาดเหล่านั้นก็จะ ลดน้อยลง หรือไม่เกิดขึ้นอีก
1.พูดติดขัดๆไม่เป็นธรรมชาติ พูดไม่ต่อเนื่อง แต่ก็ถือว่าภาพรวมดี
ตอบลบ2.เนื้อหาละเอียด เข้าใจง่าย
3.ตื่นเต้นไปหน่อย ควรควบคุมอาการตื่นเต้นให้มากกว่านี้ ควรมีสมาธิให้มากขึ้น ควรพูดให้ต่อเนื่อง
4. Knowledge Management สามารถมาประยุกค์ใช้กับการเรียนการสอนอย่างไร พร้อมยกตัวอย่างมา 3 ข้อ
5. นายภาณุภัทร์ ศรีสมัย 572060189 9
1. การสอนในวิชาบรรยาย ควรใช้วิธีการที่หลากหลายทั้งการบรรยายโดยอาจารย์ผู้สอนเอง การใช้สื่อวีดีทัศน์จากเหตุการณ์จริงประกอบการบรรยาย ให้นักศึกษาได้ทำการวิเคราะห์สถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริง จากการชมวีดีทัศน์แล้ว ร่วมกันวิเคราะห์ความสอดคล้องกับเนื้อหาในบทเรียน หรือนำเสนอหน้าห้องเรียน
ลบ2. การสอนในวิชาที่ต้องฝึกทักษะ ควรให้นักศึกษาได้ลงมือปฏิบัติจริงให้มาก
3.การสอนในวิชาปฏิบัติ อาจารย์จะต้องจัดเตรียมขั้นตอนการดำเนินงานไว้ ให้นักศึกษา สามารถตรวจสอบด้วยตนเองว่าดำเนินงานได้ถึงขั้นตอนใดแล้ว มีขั้นตอนใดที่ตนเองยังทำไม่ได้ ก็ให้นักศึกษาทำความเข้าใจ หรือทบทวนการดำเนินงานขั้นตอนนั้น ๆ ให้เข้าใจ จดจำ แล้วจึงไปฝึกปฏิบัติ ทำกระบวนการเช่นนี้ซ้ำ ๆ จนมั่นใจและปฏิบัติได้จริง
1.การนำเสนอดี พูดดังชัดเจน มีติดขัดนิดหน่อย
ตอบลบ2.สรุปเนื้อหาได้ดีเข้าใจง่าย ละเอียด
3.ควรตื่นเต้นน้อยลง พูดไม่คอยต่อเนื่อง
4.ข้อเสียของ Knowledge Management มีอะไรบ้าง
5. นางสาว อุษณี สว่างศรี 5720600655
ข้อเสียคือเรื่องของการจัดการเอกสาร เนื้อหาต่างๆ
ลบ1.ฟังชัด เข้าใจง่าย เตรียมตัวมาดี
ตอบลบ2.เนื้อหาเข้าใจได้ง่าย
3.เกร็งไปบ้าง ในนบางเวลา
4.หัวใจการเรียนรู้ มีอะไรบ้าง ยกตัวอย่างเช่น??
5. นาย ภัทระ ณัฐวุฒิ 5720600574
1.คู่มือต่าง ๆ
ลบ2.ความสำเร็จจากการเรียน
3.ตัวความรู้
4.ความรู้ผลิตดอกออกผล
1.ติดขัดไปหน่อย แต่การพูดดี
ตอบลบ2.ได้ทารบถึง Knowledge Management เป็นอย่างไร
3.ลดการตื่นเต้นลง
4.ในชีวิตประจำวันเราสามารถนำ Knowledge Management ไปใช้ได้ไหม
5.นายนันทนัช เนียมนรา 5720601856
ได้ค่ะ เพื่อให้เกิดความรู้ ทักษะต่างๆและปัญญาค่ะ
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- มีอาการตื่นเต้นมากไปนิดนึงค่ะ
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
- พยายามอธิบายเนื้อหาได้ละเอียดดี
3.ข้อเสนอแนะ
- ในภาพรวมดีแล้วค่ะ แต่ถ้าดูเป็นธรรรมชาติในการนำเสนอมากกว่านี้จะดียิ่งขึ้นค่ะ
4.ฝากคำถามไว้
- การจัดการความรู้ ที่ว่าความรู้คือพลัง เราจะทำอย่างไรวิธีไหนค่ะ ที่จะให้คนมีพลังในการสร้างพลังในการเรียนรู้มากยิ่งขึั้นค่ะ ?
5.ชื่อนามสกุล
-นางสาวสิริมาตย์ เจริญศรี 5620603105
ความรู้คือพลังหรือความรู้คืออำนาจ ซึ่งเป็นข้อความเป็นที่ยอมรับที่เป็นสากล ทั้งภาคธุรกิจ เอกชน และภาคราชการ จากการยอมรับดังกล่าวมาสู่การเน้นที่ปฏิสัมพันธ์ของคนว่ามีความสำคัญในการถ่ายทอดความรู้กว่าเครื่องมือหรือเอกสารใดและมักกล่าวถึงว่า แม้ความรู้จะถูกจัดระบบและง่ายต่อการเข้าถึงของบุคคล ต่าง ๆ ดีเพียงใดก็ตาม ถ้ามีความรู้ เกิดความรู้ขึ้นแล้ว หากไม่นำไปใช้ประโยชน์ ก็ไม่ใช่จุดหมายปลายทางของ ความรู้และที่ชัดเจนก็คือ ประโยคสุดท้ายที่เน้นการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ให้เกิดมรรคผลมีคุณค่าประโยชน์เป็นรูปธรรมว่านั่นเป็นนิยามใหม่ของผู้ทำหน้าที่เป็นผู้จัดการเลยทีเดียว ดังนั้น อาจกล่าวได้ว่าหัวใจของ KM อยู่ที่การนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม
ลบ1.พูดติดขัดนิดหน่อย
ตอบลบ2.การนำความรู้ รวบรวมแล้วไปใช้ในองค์กร
3.พูดให้ราบรื่นขึ้น ตื่นเต้นใหน้อยลง
4.เราสามารถนำวิธีการจัดการรูปแบบนี้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร
5.นางสาวศตกมล ศรีอะภัย 5720601309
โดยการนำกระบวนการจัดการความรู้ไปใช้ในการแก้ไขปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้น ทั้งหมด 7 ขั้นตอน คือ
ลบ1. การบ่งชี้ความรู้ เป็นการพิจารณาว่าองค์กรมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ เป้าหมายคืออะไร และเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เราจำเป็นต้องใช้อะไร ขณะนี้เรามีความรู้อะไรบ้าง อยู่ในรูปแบบใด อยู่ที่ใคร
2. การสร้างและแสวงหาความรู้ เช่นการสร้างความรู้ใหม่ แสวงหาความรู้จากภายนอก รักษาความรู้เก่า กำจัดความรู้ที่ใช้ไม่ได้แล้ว
3. การจัดความรู้ให้เป็นระบบ เป็นการวางโครงสร้างความรู้ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเก็บความรู้อย่างเป็นระบบในอนาคต
4. การประมวลและกลั่นกรองความรู้ เช่น ปรับปรุงรูปแบบเอกสารให้เป็นมาตรฐาน ใช้ภาษาเดียวกัน ปรับปรุงเนื้อหาให้สมบูรณ์
5. การเข้าถึงความรู้ เป็นการทำให้ผู้ใช้ความรู้เข้าถึงความรู้ที่ต้องการได้ง่ายและสะดวก เช่น ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) Web board บอร์ดประชาสัมพันธ์ เป็นต้น
6. การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ ทำได้หลายวิธีการ โดยกรณีเป็น Explicit Knowledge อาจจัดทำเป็นเอกสาร ฐานความรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือกรณีเป็น Tacit Knowledge จัดทำเป็นระบบ ทีมข้ามสายงาน กิจกรรมกลุ่มคุณภาพและนวัตกรรม ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ระบบพี่เลี้ยง การสับเปลี่ยนงาน การยืมตัว เวทีแลกเปลี่ยนความรู้ เป็นต้น
7. การเรียนรู้ ควรทำให้การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของงาน เช่นเกิดระบบการเรียนรู้จากสร้างองค์ความรู้ การนำความรู้ในไปใช้ เกิดการเรียนรู้และประสบการณ์ใหม่ และหมุนเวียนต่อไปอย่างต่อเนื่อง
1.มีความตื่นเต้น เสียงเบาไปนิด พูดช้าเกินไป
ตอบลบ2.อธิบายเนื้อหาชัดเจนดี เข้าใจง่าย
3.ลดความตื่นเต้งลง ใจเย็นกว่านี้
4.หัวใจการจัดการความรู้ ที่ว่าความรู้คือพลัง มีความหมายว่าอย่างไร
5.นางสาวปิยะฉัตร ชนะบัว 5720601872
ความรู้คือพลังหรือความรู้คืออำนาจ ซึ่งเป็นข้อความเป็นที่ยอมรับที่เป็นสากล ทั้งภาคธุรกิจ เอกชน และภาคราชการ จากการยอมรับดังกล่าวมาสู่การเน้นที่ปฏิสัมพันธ์ของคนว่ามีความสำคัญในการถ่ายทอดความรู้กว่าเครื่องมือหรือเอกสารใดและมักกล่าวถึงว่า แม้ความรู้จะถูกจัดระบบและง่ายต่อการเข้าถึงของบุคคล ต่าง ๆ ดีเพียงใดก็ตาม ถ้ามีความรู้ เกิดความรู้ขึ้นแล้ว หากไม่นำไปใช้ประโยชน์ ก็ไม่ใช่จุดหมายปลายทางของ ความรู้และที่ชัดเจนก็คือ ประโยคสุดท้ายที่เน้นการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ให้เกิดมรรคผลมีคุณค่าประโยชน์เป็นรูปธรรมว่านั่นเป็นนิยามใหม่ของผู้ทำหน้าที่เป็นผู้จัดการเลยทีเดียว ดังนั้น อาจกล่าวได้ว่าหัวใจของ KM อยู่ที่การนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม
ลบ1.ยังมีความตื่นเต้น
ตอบลบ2.การนำความรู้ รวบรวมแล้วไปใช้ในองค์กร
3.ควรพูดให้มีความต่อเนื่องกัน
4.เราสามารถนำวิธีการจัดการรูปแบบนี้ไปใช้ในการศึกษาได้อย่างไร
5.นางสาวเบญจมาศ พรหมบุตร 5720601525
โดยการนำกระบวนการจัดการความรู้ไปใช้ในการแก้ไขปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้น ทั้งหมด 7 ขั้นตอน คือ
ลบ1. การบ่งชี้ความรู้ เป็นการพิจารณาว่าองค์กรมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ เป้าหมายคืออะไร และเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เราจำเป็นต้องใช้อะไร ขณะนี้เรามีความรู้อะไรบ้าง อยู่ในรูปแบบใด อยู่ที่ใคร
2. การสร้างและแสวงหาความรู้ เช่นการสร้างความรู้ใหม่ แสวงหาความรู้จากภายนอก รักษาความรู้เก่า กำจัดความรู้ที่ใช้ไม่ได้แล้ว
3. การจัดความรู้ให้เป็นระบบ เป็นการวางโครงสร้างความรู้ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเก็บความรู้อย่างเป็นระบบในอนาคต
4. การประมวลและกลั่นกรองความรู้ เช่น ปรับปรุงรูปแบบเอกสารให้เป็นมาตรฐาน ใช้ภาษาเดียวกัน ปรับปรุงเนื้อหาให้สมบูรณ์
5. การเข้าถึงความรู้ เป็นการทำให้ผู้ใช้ความรู้เข้าถึงความรู้ที่ต้องการได้ง่ายและสะดวก เช่น ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) Web board บอร์ดประชาสัมพันธ์ เป็นต้น
6. การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ ทำได้หลายวิธีการ โดยกรณีเป็น Explicit Knowledge อาจจัดทำเป็นเอกสาร ฐานความรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือกรณีเป็น Tacit Knowledge จัดทำเป็นระบบ ทีมข้ามสายงาน กิจกรรมกลุ่มคุณภาพและนวัตกรรม ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ระบบพี่เลี้ยง การสับเปลี่ยนงาน การยืมตัว เวทีแลกเปลี่ยนความรู้ เป็นต้น
7. การเรียนรู้ ควรทำให้การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของงาน เช่นเกิดระบบการเรียนรู้จากสร้างองค์ความรู้ การนำความรู้ในไปใช้ เกิดการเรียนรู้และประสบการณ์ใหม่ และหมุนเวียนต่อไปอย่างต่อเนื่อง
1 นำเสนอชัดเจน มีความมั่นใจดีค่ะ
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับ Knowledge Management
3.ควรพูดให้ต่อเนื่องกว่านี้ค่ะ
4.ข้อเสียของการเรียนแบบ Knowledge Management คืออะไร
5.นางสาวสุนันทา เที่ยงสาย 5720603271
ข้อเสียคือเรื่องของการจัดการเอกสาร เนื้อหาต่างๆ
ลบ1.พูดติดขัดบางครั้ง แต่ถือว่าดี
ตอบลบ2เนื้อหาดี เข้าใจง่าย และได้รับความรู้เรื่องKnowledge Management
3.ควรพูดให้ต่อเนื่องมากกว่านี้
4.Knowledge Management มีประโยชน์อย่างไรบ้าง
5.นายธนกร จินะโกฎ 5720601848
ประโยชน์ของ Knowledge Management
ลบ1. เพิ่มประสิทธิภาพขององค์กร
2. ป้องกันการสูญหายของภูมิปัญญา ในกรณีที่บุคลากรเกษียณอายุ ลาออก หรือเสียชีวิต
3. เพิ่มศักยภาพในการแข่งขันและความอยู่รอด
4. เป็นการลงทุนในต้นทุนมนุษย์ ในการพัฒนาความสามารถที่จะแบ่งปันความรู้ที่ได้เรียนรู้มาให้กับคนอื่นๆ ในองค์กร และนำความรู้ไปปรับใช้ ้กับงานที่ทำอยู่ให้เกิดประสิทธิผลมากยิ่งขึ้น เป็นการ พัฒนาคน และพัฒนาองค์กร
5. ช่วยเพิ่มขีดความสามารถในการตัดสินใจและวางแผนดำเนินงานให้รวดเร็ว และดีขึ้น เพราะมีสารสนเทศ หรือแหล่งความรู้เฉพาะที่มี หลักการ เหตุผลและน่าเชื่อถือช่วยสนับสนุนการตัดสินใจ
6. ผู้บังคับบัญชาสามารถทำงานเชื่อมโยงกับผู้ใต้บังคับบัญชาให้ใกล้ชิดกันมากขึ้น ช่วยเพิ่มความกลมเกลียวในหน่วยงาน
7. เมื่อพบข้อผิดพลาดจากการปฏิบัติงาน ก็สามารถหาวิธีแก้ไขได้ทันท่วงที
8. แปรรูปความรู้ให้เป็นทุน ซึ่งเป็นการสร้างความท้าทายให้องค์กรผลิตสินค้าและบริการจากความรู้ที่มี เพื่อเพิ่มคุณค่า และรายได้ให้กับองค์กร
9. เพื่อการสร้างสรรค์ และบรรลุเป้าหมายของจินตนาการที่ยิ่งใหญ่
10. เปลี่ยนวัฒนธรรม จาก วัฒนธรรมอำนาจ / แนวดิ่ง สู่ วัฒนธรรมความรู้ / แนวราบ
11. ความสามารถในการปรับตัวและความยืดหยุ่น
12. การจัดการความรู้ช่วยให้องค์กรมีความเข้าใจลูกค้า แนวโน้มของการตลาด และการแข่งขันทำให้เพิ่มโอกาสในการแข่งขัน
13. การพัฒนาทรัพย์สินทางปัญญาเป็นการพัฒนาความสามารถขององค์กรในการใช้ประโยชน์จากทรัพย์สินทางปัญญาที่มีอยู่
14. การยกระดับผลิตภัณฑ์ การนำการจัดการความรู้มาใช้ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการผลิตและบริการ
15. การบริหารลูกค้า การศึกษาความสนใจและความต้องการของลูกค้าจะเป็นการสร้างความพึงพอใจและเพิ่มยอดการขาย และการสร้างรายได้
16. การลงทุนทางทรัพยากรบุคคล การเพิ่มความสามารถในการแข่งขันการเรียนรู้ร่วมกัน
1 นำเสนอชัดเจน มีความมั่นใจ เนื้อหาดี
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับ Knowledge Management
3.ควรพูดให้ต่อเนื่องกว่านี้
4.เราสามารถนำวิธีการจัดการรูปแบบนี้ไปใช้ในการศึกษาได้อย่างไร
5.ธนภัทร เชื้อไทย 5720603221
โดยการนำกระบวนการจัดการความรู้ไปใช้ในการแก้ไขปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้น ทั้งหมด 7 ขั้นตอน คือ
ลบ1. การบ่งชี้ความรู้ เป็นการพิจารณาว่าองค์กรมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ เป้าหมายคืออะไร และเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เราจำเป็นต้องใช้อะไร ขณะนี้เรามีความรู้อะไรบ้าง อยู่ในรูปแบบใด อยู่ที่ใคร
2. การสร้างและแสวงหาความรู้ เช่นการสร้างความรู้ใหม่ แสวงหาความรู้จากภายนอก รักษาความรู้เก่า กำจัดความรู้ที่ใช้ไม่ได้แล้ว
3. การจัดความรู้ให้เป็นระบบ เป็นการวางโครงสร้างความรู้ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเก็บความรู้อย่างเป็นระบบในอนาคต
4. การประมวลและกลั่นกรองความรู้ เช่น ปรับปรุงรูปแบบเอกสารให้เป็นมาตรฐาน ใช้ภาษาเดียวกัน ปรับปรุงเนื้อหาให้สมบูรณ์
5. การเข้าถึงความรู้ เป็นการทำให้ผู้ใช้ความรู้เข้าถึงความรู้ที่ต้องการได้ง่ายและสะดวก เช่น ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) Web board บอร์ดประชาสัมพันธ์ เป็นต้น
6. การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ ทำได้หลายวิธีการ โดยกรณีเป็น Explicit Knowledge อาจจัดทำเป็นเอกสาร ฐานความรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือกรณีเป็น Tacit Knowledge จัดทำเป็นระบบ ทีมข้ามสายงาน กิจกรรมกลุ่มคุณภาพและนวัตกรรม ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ระบบพี่เลี้ยง การสับเปลี่ยนงาน การยืมตัว เวทีแลกเปลี่ยนความรู้ เป็นต้น
7. การเรียนรู้ ควรทำให้การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของงาน เช่นเกิดระบบการเรียนรู้จากสร้างองค์ความรู้ การนำความรู้ในไปใช้ เกิดการเรียนรู้และประสบการณ์ใหม่ และหมุนเวียนต่อไปอย่างต่อเนื่อง
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- ควรลดความเร็วในการพูดหน่อยนะคะ
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
-อธิบายได้ชัดเจนเข้าใจง่าย
3.ข้อเสนอแนะ
- เวลาพูดไม่ต้องรีบนะคะ อิอิ
4.ฝากคำถามไว้
-การจัดการความรู้สามรถนำไปใช้ประโยชน์ในด้านใดได้อีก?
5.ชื่อนามสกุล
-นางสาวศิริพร หมอกยา 5720601023
ด้านการเล่นกีฬา ทักษะต่างๆค่ะ
ลบ1.ชัดเจน เข้าใจง่าย
ตอบลบ2.ได้ทราบถึง Knowledge Management
3. ควรพูดให้ต่อเนื่อง
4.สามารถนำไปใช้ในการศึกษาได้อย่างไร
5.นาย ทศพร คู่แจกัน 5720601821
โดยการนำกระบวนการจัดการความรู้ไปใช้ในการแก้ไขปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้น ทั้งหมด 7 ขั้นตอน คือ
ลบ1. การบ่งชี้ความรู้ เป็นการพิจารณาว่าองค์กรมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ เป้าหมายคืออะไร และเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เราจำเป็นต้องใช้อะไร ขณะนี้เรามีความรู้อะไรบ้าง อยู่ในรูปแบบใด อยู่ที่ใคร
2. การสร้างและแสวงหาความรู้ เช่นการสร้างความรู้ใหม่ แสวงหาความรู้จากภายนอก รักษาความรู้เก่า กำจัดความรู้ที่ใช้ไม่ได้แล้ว
3. การจัดความรู้ให้เป็นระบบ เป็นการวางโครงสร้างความรู้ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเก็บความรู้อย่างเป็นระบบในอนาคต
4. การประมวลและกลั่นกรองความรู้ เช่น ปรับปรุงรูปแบบเอกสารให้เป็นมาตรฐาน ใช้ภาษาเดียวกัน ปรับปรุงเนื้อหาให้สมบูรณ์
5. การเข้าถึงความรู้ เป็นการทำให้ผู้ใช้ความรู้เข้าถึงความรู้ที่ต้องการได้ง่ายและสะดวก เช่น ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) Web board บอร์ดประชาสัมพันธ์ เป็นต้น
6. การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ ทำได้หลายวิธีการ โดยกรณีเป็น Explicit Knowledge อาจจัดทำเป็นเอกสาร ฐานความรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือกรณีเป็น Tacit Knowledge จัดทำเป็นระบบ ทีมข้ามสายงาน กิจกรรมกลุ่มคุณภาพและนวัตกรรม ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ระบบพี่เลี้ยง การสับเปลี่ยนงาน การยืมตัว เวทีแลกเปลี่ยนความรู้ เป็นต้น
7. การเรียนรู้ ควรทำให้การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของงาน เช่นเกิดระบบการเรียนรู้จากสร้างองค์ความรู้ การนำความรู้ในไปใช้ เกิดการเรียนรู้และประสบการณ์ใหม่ และหมุนเวียนต่อไปอย่างต่อเนื่อง
1 นำเสนอชัดเจน มีความมั่นใจ
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับ Knowledge Management
3.ลดความตื่นเต้นลง
4.สามารถนำจัดการรูปแบบนี้ไปใช้ในการศึกษาได้อย่างไร
5.เกรียงไกร ฐานบัญชา 5720601791
โดยการนำกระบวนการจัดการความรู้ไปใช้ในการแก้ไขปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้น ทั้งหมด 7 ขั้นตอน คือ
ลบ1. การบ่งชี้ความรู้ เป็นการพิจารณาว่าองค์กรมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ เป้าหมายคืออะไร และเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เราจำเป็นต้องใช้อะไร ขณะนี้เรามีความรู้อะไรบ้าง อยู่ในรูปแบบใด อยู่ที่ใคร
2. การสร้างและแสวงหาความรู้ เช่นการสร้างความรู้ใหม่ แสวงหาความรู้จากภายนอก รักษาความรู้เก่า กำจัดความรู้ที่ใช้ไม่ได้แล้ว
3. การจัดความรู้ให้เป็นระบบ เป็นการวางโครงสร้างความรู้ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเก็บความรู้อย่างเป็นระบบในอนาคต
4. การประมวลและกลั่นกรองความรู้ เช่น ปรับปรุงรูปแบบเอกสารให้เป็นมาตรฐาน ใช้ภาษาเดียวกัน ปรับปรุงเนื้อหาให้สมบูรณ์
5. การเข้าถึงความรู้ เป็นการทำให้ผู้ใช้ความรู้เข้าถึงความรู้ที่ต้องการได้ง่ายและสะดวก เช่น ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) Web board บอร์ดประชาสัมพันธ์ เป็นต้น
6. การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ ทำได้หลายวิธีการ โดยกรณีเป็น Explicit Knowledge อาจจัดทำเป็นเอกสาร ฐานความรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือกรณีเป็น Tacit Knowledge จัดทำเป็นระบบ ทีมข้ามสายงาน กิจกรรมกลุ่มคุณภาพและนวัตกรรม ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ระบบพี่เลี้ยง การสับเปลี่ยนงาน การยืมตัว เวทีแลกเปลี่ยนความรู้ เป็นต้น
7. การเรียนรู้ ควรทำให้การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของงาน เช่นเกิดระบบการเรียนรู้จากสร้างองค์ความรู้ การนำความรู้ในไปใช้ เกิดการเรียนรู้และประสบการณ์ใหม่ และหมุนเวียนต่อไปอย่างต่อเนื่อง
1. มีการอธิบาย ที่ดีเสียงดังฟังชัด พูดได้ชัดเจน
ตอบลบ2. ทำให้เข้าใจความหมายได้เลย ว่า Knowledge Management คืออะไร
3. ควรมีความมั่นใจมากกกว่านี้ในการอธิบายครับ
4. Knowledge Management มีเนื้อหาหรือมันสามารถไปประยุกต์ใช้ได้อย่างไร
5. นาย สุรเดช สังเกตุการณ์ 5720600639
ใช้ในการจัดการความรู้ในด้านทักษะต่างๆ ความรู้ การเรียนการสอน เพื่อให้เกิความรู้และปัญญาเพิ่มมากขึ้น
ลบ1.มีความมั่นใจในการนำเสนอ
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับ Knowledge Management
3.ควรพูดให้ต่อเนื่อง
4.สามารถพัฒนาต่อได้ไหม
5.นายทัศนะ หนูทอง 5720601830
ได้ค่ะ เพื่อให้เกิดความรู้และปัญญามากขึ้นค่ะ
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบการพูดไม่ค่อยต่อเนื่องจึงทำให้เข้าใจได้ยากครับ
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
การจัดการความรู้ การรวบรวมจัดระเบียบ องค์ความรู้ในองค์กร มีกระบวนการและเป้าหมาย
3.ข้อเสนอแนะ
พูดให้ต่อเนื่องขึ้นครับ
4.ฝากคำถามไว้
การจัดการความรู้ มีความสำคัญกับการศึกษาไทยมากน้อยเพียงใด
5.ชื่อนามสกุล
นายวิศรุต อู่อรุณ 5720600591
มีมาก เพราะการจัดการความรู้ ทำให้เกิดยกระดับความรู้ความสามารถของบุคลากร ยกระดับคุณภาพการทำงาน และทำให้องค์กรมีศักยภาพในการแข่งขัน เรียกได้ว่า เป็นกระบวนการที่มีประสิทธิภาพช่วยพัฒนาคน พัฒนางาน และยกระดับองค์กร สู่องค์กรการเรียนรู้ ได้ในกระบวนการเดียว
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- มีอาการตื่นเต้น และขาดความต่อเนื่องเล็กน้อยในบางช่วง
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
- Knowledge Management คือการรวบรวม หรือสร้างความรู้ให้เป็นระบบ
3.ข้อเสนอแนะ
- ควรฝึกการนำเสนอให้มากขึ้น เพื่อเพิ่มพูนทักษะในการนำเสนอค่ะ
4.ฝากคำถามไว้
- นิยามใหม่ คืออะไร จงอธิบายและยกตัวอย่างประกอบ
5.ชื่อนามสกุล
-นางสาวศิรินทรา สระบัวบาล 5720601937
นิยามใหม่ของผู้จัดการ คือ ผู้ซึ่งทำให้ความรู้ผลิตดอกออกผล
ลบตัวอย่าง
ารพัฒนาชุมชนต้องมี 4 องค์ประกอบ
1. ชุมชน หมายถึงการอยู่ร่วมกัน ความเป็นชุมชนมีเป้าหมายที่การอยู่ร่วมกัน
2. เป็นสุข หมายถึงความเป็นทั้งหมด ความเป็นปรกติ สมดุล บูรณาการของปัจจัยต่าง ๆ อย่างน้อย 8 ด้าน ได้แก่ ชีวิต สังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม ศาสนธรรม ครอบครัว และชุมชน
3. การเรียนรู้ หมายถึงการเรียนรู้ร่วมกันของคนในชุมชนนั้น ๆ ผ่านการปฏิบัติ
4. การสร้างเสริม หมายถึงการเข้าไปเอื้ออำนวย ส่งเสริม เสริมพลัง (empower) ไม่ใช่เข้าไปสอนหรือถ่ายทอดความรู้
ทั้ง 4 องค์ประกอบนี้ คือหัวใจของการจัดการความรู้ในทุกบริบท ไม่ใช่แค่การจัดการความรู้ของชาวบ้านหรือของชุมชน ในเรื่องการจัดการความรู้นี้ การเรียนรู้สำคัญกว่าตัวความรู้ เพราะถ้าไม่ระวัง ตัวความรู้จะเป็นความรู้ที่หยุดนิ่งตายตัว การเรียนรู้จะมีลักษณะ ?ดิ้นได้? คือมีชีวิต เป็นพลวัต การเรียนรู้ที่ดีที่สุดคือการเรียนรู้ร่วมกัน เป็น collective learning และเป็นการเรียนรู้ร่วมกันผ่านการปฏิบัติ (interaction learning through action)
1 นำเสนอชัดเจน มีความมั่นใจ
ตอบลบ2.ได้รับความรู้เกี่ยวกับ Knowledge Management ว่าคืออะไร
3.ควรฝึกพูดเยอะๆลดอาการตื่นเต้น
4.สามารถนำจัดการรูปแบบนี้ไปใช้ในการศึกษาได้อย่างไร
5.นายยศพันธ์ แก้วนันทิพัฒน์ 5720601911
โดยการนำกระบวนการจัดการความรู้ไปใช้ในการแก้ไขปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้น ทั้งหมด 7 ขั้นตอน คือ
ลบ1. การบ่งชี้ความรู้ เป็นการพิจารณาว่าองค์กรมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ เป้าหมายคืออะไร และเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เราจำเป็นต้องใช้อะไร ขณะนี้เรามีความรู้อะไรบ้าง อยู่ในรูปแบบใด อยู่ที่ใคร
2. การสร้างและแสวงหาความรู้ เช่นการสร้างความรู้ใหม่ แสวงหาความรู้จากภายนอก รักษาความรู้เก่า กำจัดความรู้ที่ใช้ไม่ได้แล้ว
3. การจัดความรู้ให้เป็นระบบ เป็นการวางโครงสร้างความรู้ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเก็บความรู้อย่างเป็นระบบในอนาคต
4. การประมวลและกลั่นกรองความรู้ เช่น ปรับปรุงรูปแบบเอกสารให้เป็นมาตรฐาน ใช้ภาษาเดียวกัน ปรับปรุงเนื้อหาให้สมบูรณ์
5. การเข้าถึงความรู้ เป็นการทำให้ผู้ใช้ความรู้เข้าถึงความรู้ที่ต้องการได้ง่ายและสะดวก เช่น ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) Web board บอร์ดประชาสัมพันธ์ เป็นต้น
6. การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ ทำได้หลายวิธีการ โดยกรณีเป็น Explicit Knowledge อาจจัดทำเป็นเอกสาร ฐานความรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือกรณีเป็น Tacit Knowledge จัดทำเป็นระบบ ทีมข้ามสายงาน กิจกรรมกลุ่มคุณภาพและนวัตกรรม ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ระบบพี่เลี้ยง การสับเปลี่ยนงาน การยืมตัว เวทีแลกเปลี่ยนความรู้ เป็นต้น
7. การเรียนรู้ ควรทำให้การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของงาน เช่นเกิดระบบการเรียนรู้จากสร้างองค์ความรู้ การนำความรู้ในไปใช้ เกิดการเรียนรู้และประสบการณ์ใหม่ และหมุนเวียนต่อไปอย่างต่อเนื่อง
1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- มีความมั่นใจ เสียงดังฟังชัด
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
-เนื้อหาที่นำมาเสนอค่อนข้างละเอียด เข้าใจได้ง่าย
3.ข้อเสนอแนะ
- ไม่มีครับ
4.ฝากคำถามไว้
- Knowledge Management นั้นสามารถมาประยุกต์ใช้กับการเรียนได้อย่างไร
5.ชื่อนามสกุล
-นายศิริ จิตตเรืองโรจน์ 5720600604
ใช้ในการจัดการความรู้ในด้านทักษะต่างๆ ความรู้ การเรียนการสอน เพื่อให้เกิความรู้และปัญญาเพิ่มมากขึ้น
ลบ1.น้ำเสียงในการนำเสนอค่อนข้างดี ติดขัดบ้างเล็กน้อย
ตอบลบ2.Knowledge Management คือ การรวบรวมความรู้ล้วจัดให้เป็นระบบ
3.ฝึกการนำเสนอบ่อยๆ พูดให้ต่อเนื่อง
4.ยกตัวอย่างการนำ Knowledge Management ว่านำไปใช้ได้อย่างไร
5.นางสาวเมธาวี เนียมรักษา 5720601902
1. เมื่อบุคลากรเกษียณอายุราชการหรือลาออก ความรู้ที่อยู่ในตัวบุคลากรนั้นๆ (Tacit Knowledge) ก็หายไปด้วย KM จะช่วยทำให้ Tacit Knowledge นั้น ถ่ายทอดออกมาเป็น Explicit ให้อนุชนรุ่นหลังได้นำไปใช้ กรณีที่ไม่สามารถกลั่นกรองออกมาเป็น Explicit ได้ (หรือได้ก็ไม่ครบถ้วนสมบูรณ์ ต้องอาศัยประสบการณ์ช่วยด้วย)
ลบ2. การค้นหาข้อมูล (โดยเฉพาะข้อมูลที่สำคัญต่อการตัดสินใจสำหรับผู้บริหาร) แต่ละครั้ง ใช้เวลานาน ข้อมูลอยู่ตรงนั้นส่วนหนึ่ง ตรงนี้ส่วนหนึ่ง ต้องหยิบมาจากหลาย ๆ ส่วน มารวมกันจึงจะได้ตามที่ต้องการ แถมบางครั้งผู้เก็บข้อมูลไม่อยู่คนอื่นก็ให้ไม่ได้ต้องรอจนกว่าผู้เก็บข้อมูลจะมา KM จะช่วยให้การจัดเก็บข้อมูลเหล่านี้ให้เป็นระบบเข้าถึงข้อมูลได้ง่าย
3. บุคลากรทำงานผิดพลาดในเรื่องเดิมๆ มีปัญหาซ้ำๆ ไม่มีการแก้ไข KM จะช่วยให้เกิดการแลกเปลี่ยนประสบการณ์การทำงาน กระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหา
4. เวลาเปลี่ยนผู้รับผิดชอบงานใหม่แต่ละครั้ง เหมือนต้องเริ่มงานกันใหม่ทั้งหมด KM จะช่วยให้ผู้ที่มารับผิดชอบใหม่สามารถดำเนินงานได้ตามระบบที่มี่อยู่ด้วยเอกสารคู่มือการทำงาน
1. การนำเสนอนั้นทำได้ดี เสียงฟังชัด มีอาการตื่นเต้นในบางส่วน
ตอบลบ2. รู้จักกับ Knowledge Management
3. ลดอาการตื่นเต้นลง
4. เราสามารถนำไปใช้นอกจากการเรียนได้ไหม
5. นาย ชวพงษ์ ดุจเฉลิม 5720601295
ได้ค่ะ เพราะการจัดการความรู้ไม่ได้เฉพาะเจาะจงว่าจะเป็นแค่เรื่องการเรียนเท่านั้นค่ะ
ลบ1.ชัดเจน เข้าใจง่าย
ตอบลบ2.ได้ทราบถึง Knowledge Management
3. ควรพูดให้ต่อเนื่อง
4.สามารถนำไปใช้ในการศึกษาได้อย่างไร
5.นายณัฐวี สุภาผล 5720601813
สามารถนำไปจัดการความรู้ เพื่อให้เกิดความรู้และปัญญาเพิ่มมากขึ้นค่ะ
ลบ1.การนำเสนอเนื้อหาดี แต่ตื่นเต้นไปหน่อย
ตอบลบ2.Knowledge Management เป็นการจัดการคน จัดการงานให้เป็นระบบ
3.เนื้อหาดีน่าสนใจ
4.นำองค์ความรู Knowledge Management มาพัฒนานักกีฬาได้อย่างไร
5.ณัฐณิชา มันทะลา 5720603212
โดยการนำกระบวนการจัดการความรู้ไปใช้ในการแก้ไขปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้นเช่น การแข่งขันต่างๆ ทั้งหมด 7 ขั้นตอน คือ
ลบ1. การบ่งชี้ความรู้ เป็นการพิจารณาว่าองค์กรมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ เป้าหมายคืออะไร และเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เราจำเป็นต้องใช้อะไร ขณะนี้เรามีความรู้อะไรบ้าง อยู่ในรูปแบบใด อยู่ที่ใคร
2. การสร้างและแสวงหาความรู้ เช่นการสร้างความรู้ใหม่ แสวงหาความรู้จากภายนอก รักษาความรู้เก่า กำจัดความรู้ที่ใช้ไม่ได้แล้ว
3. การจัดความรู้ให้เป็นระบบ เป็นการวางโครงสร้างความรู้ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเก็บความรู้อย่างเป็นระบบในอนาคต
4. การประมวลและกลั่นกรองความรู้ เช่น ปรับปรุงรูปแบบเอกสารให้เป็นมาตรฐาน ใช้ภาษาเดียวกัน ปรับปรุงเนื้อหาให้สมบูรณ์
5. การเข้าถึงความรู้ เป็นการทำให้ผู้ใช้ความรู้เข้าถึงความรู้ที่ต้องการได้ง่ายและสะดวก เช่น ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) Web board บอร์ดประชาสัมพันธ์ เป็นต้น
6. การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ ทำได้หลายวิธีการ โดยกรณีเป็น Explicit Knowledge อาจจัดทำเป็นเอกสาร ฐานความรู้ เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือกรณีเป็น Tacit Knowledge จัดทำเป็นระบบ ทีมข้ามสายงาน กิจกรรมกลุ่มคุณภาพและนวัตกรรม ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ระบบพี่เลี้ยง การสับเปลี่ยนงาน การยืมตัว เวทีแลกเปลี่ยนความรู้ เป็นต้น
7. การเรียนรู้ ควรทำให้การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของงาน เช่นเกิดระบบการเรียนรู้จากสร้างองค์ความรู้ การนำความรู้ในไปใช้ เกิดการเรียนรู้และประสบการณ์ใหม่ และหมุนเวียนต่อไปอย่างต่อเนื่อง
1. นำเสนอได้ชัดเจน แม้ว่าจะมีเสียงรบกวน แต่เว้นจังหวะระหว่างการนำเสนอมากเกินไป
ตอบลบ2. ความหมาย ประเภท หัวใจสำคัญ องค์ประกอบสำคัญ การตั้งเป้าหมาย ประโยชน์ ระบบการจัดการของ Knowledge Management
3. ควรนำเสนอให้ต่อเนื่องขึ้น เพื่อความ Smooth ในการนำสเนอ
4. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์มีการใช้ Knowledge Management อย่างไร ?
5. นาย กวิน โบสุวรรณ์ รหัสนิสิต 5720601783
http://warattayasri.blogspot.com/2015/05/blog-post_17.html
ลบเปิดดูได้เลยน่ะค่ะ อย่างเยอะค่ะ หึๆๆ
ลบ1. นำเสนอได้ชัดเจน แต่เว้นจังหวะมากเกินไป
ตอบลบ2. ความหมาย ประเภท หัวใจสำคัญ ของ Knowledge Management
3. ควรนำเสนอให้ต่อเนื่องขึ้น เพื่อความ ไหลลื่น ในการนำสเนอ
4. ในระดับ ประถมศึกษา Knowledge Management หรือไม่ ?
5. นายสุรเดช สังข์ขาว รหัสนิสิต 5720603280
มีค่ะ มีในทุกระดับชั้นค่ะ
ลบ1. การนำเสนอได้ดี
ตอบลบ2. เข้าใจง่าย มีความละเอียดของข้อมูล
3. ควรพูดให้ต่อเนื่อง
4. ข้อเสียของการเรียนแบบ Knowledge Management คืออะไร
5. นายสิทธิพงษ์ เชื้อสาย 5720600612
ข้อเสียคือเรื่องของการจัดการเอกสาร เนื้อหาต่างๆ ที่ยังกระจัดกระจาย
ลบ1.ลักษณะการนำเสนอของเพื่อน
ตอบลบ- มีความมั่นใจ ค่อนข้างดี
2.เนื้อหา/ความรู้ที่ได้รับ
-เนื้อหาที่นำมาเสนอค่อนข้างละเอียด เข้าใจได้ง่าย
3.ข้อเสนอแนะ
- ไม่มีครับ
4.ฝากคำถามไว้
- Knowledge Management นั้นสามารถมาประยุกต์ใช้กับการเรียนให้มีประโยชน์สูงสุด ได้อย่างไร
5.ชื่อนามสกุล
-นายณรงค์ชัย สายมาอินทร์ 5720600531
ประโยชน์ของการจัดการความรู้ ทำให้เกิดยกระดับความรู้ความสามารถของบุคลากร ยกระดับคุณภาพการทำงาน และทำให้องค์กรมีศักยภาพในการแข่งขัน เรียกได้ว่า เป็นกระบวนการที่มีประสิทธิภาพช่วยพัฒนาคน พัฒนางาน และยกระดับองค์กร สู่องค์กรการเรียนรู้ ได้ในกระบวนการเดียว
ลบการจัดการความรู้ใช้กับการเรียนอยู่แล้วค่ะ
1. การนำเสนอได้ดี
ตอบลบ2. เข้าใจง่าย มีความละเอียดของข้อมูล
3. ไม่มีข้อเสนอแนะ
4. มหาวิทยาลัยมีการใช้ Knowledge Management อย่างไร ?
5.กรรณิการ์ กะฐินเทศ 5720601775
1. การนำเสนอได้ดี อธิบายเข้าใจง่าย
ตอบลบ2. เข้าใจง่าย มีความละเอียดของข้อมูลมาก
3. ควรพูดให้ต่อเนื่อง มีอาการติดขัดเล็กน้อย
4. Knowledge Management รำมาประยุกต์ในพละศึกาได้อย่างไร
5. นายภควัฒน์ อินทะแสง 5720601881
1. นำเสนอได้ชัดเจน แม้ว่าจะมีเสียงรบกวน แต่เว้นจังหวะระหว่างการนำเสนอมากเกินไป
ตอบลบ2. ความหมาย ประเภท หัวใจสำคัญ องค์ประกอบสำคัญ การตั้งเป้าหมาย ประโยชน์ ระบบการจัดการของ Knowledge Management
3. ควรนำเสนอให้ต่อเนื่องขึ้น เพื่อความ Smooth ในการนำสเนอ
4. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์มีการใช้ Knowledge Management อย่างไร ?
5. นางสาว ปัทมวรรณ วรรณดี 5720601864